小学生演讲稿:手拉手，向前走——2017年小学生家长会讲稿是一篇优秀的小学生演讲稿,下面来欣赏一下小编为大家推荐的小学生演讲稿:手拉手，向前走——2017年小学生家长会讲稿吧!.
想让孩子提高，我感觉最好的办法就是“听话”。孩子听话进步快，家长听话孩子进步更快。那就建议各位家长朋友，千万不要当着孩子的面指责老师，更不能做个甩手掌柜。
3、关于期中考试。这次期中考试，我们学校对中高年级的学生实施插班考试，老师们换年级流水阅卷，应该说还是比较公平公正的。不过老师们也都不好意思下狠心，所以在扣分的时候都手下留情了。我们班的成绩很有趣味性，典型的两头大。语文、数学、口算、英语、科学满分的人数都是我们班最多，但是低分的也多。因此平均分数学、语文、英语都屈居第三。我将全年级的学生成绩做了个排名，前十名我们班5人，前50名我们班22人，但是后十名我们班也有5人，这其中有老师的问题，对后进生还应加强关注，但也有孩子们的个性差异问题，当然还有家长的关注度问题，孩子的个性差异是很难改变的，但老师或家长的关注度和孩子的成绩是成正比的。讲到这里，我先要和大家说抱歉，因为四班的李老师休产假，所以从十一以后我担任两个班的语文课，还有我们三班的班主任，一周下来是19节课还有三节早读。工作量的确很大。我尽可能做到尽心尽力，但是还有照顾不到的地方，因此在学习成绩的抓紧上我也有做得不到的地方。这希望大家能谅解。我也会努力调整方法，争取不给自己留下遗憾和愧疚，争取不让孩子们受影响。其他课程的学习方法刚才各位老师都详细说明了，我想就语文学习谈几点建议：
（1）大阅读，建议孩子们广泛阅读，“书读百遍其义自见”，因此建议大家鼓励孩子见书就读，只要是有益的，就一定要鼓励孩子去看。同时要跳出年龄段读书。
（2）亲子共读。一定要给孩子营造一个良好的学习氛围。在家长的身教下，孩子也会爱上学习，爱上读书。
（3）多交流。
（4）关于写作。三年级有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。平时还配合所教课文进行一些小练笔，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，经常积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。上个作文班就能马上见效果，那是根本不可能的。任何老师也只能是教授方法，关键还靠平时日积月累，才能逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
人们常说“数学学习如筑塔，语文学习如聚沙”，学习语文是一项持久性的事情，生活中有语文，语文中有生活，爱生活爱语文，相信我们的孩子会在您和老师的相互理解、相互配合中取得更大的进步的。
4、健康。体检表已经发到大家的手里，我发现孩子们现在近视的人增多了，这与孩子经常接触电视和电脑有关系。很多家长常常抱怨孩子迷恋游戏，其实就是我们做家长的把孩子带到迷恋的圈中的。想一想谁教他玩游戏的？让孩子玩游戏就可以不去打扰我们了，可一旦孩子玩上瘾了，你又想制止，怎么可能呢？最好的办法就是转移，把孩子引导户外去，全家一起爬山、打球、跳绳，又锻炼身体，又增进感情，合理而不为呢？身体的健康固然重要，心理健康更不容忽视。家里经常战斗不断，孩子能愉快的生活吗？家中静默无语，孩子怎么能开朗？因此给孩子一个快乐的家远远要比金钱、礼物重要。
5、短信的作用。如果没有特殊情况，老师是不会发短信骚扰大家的，有些事情孩子们容易忘记或者表达不清楚，老师会发短信给大家提醒，但是班里经常出现一部分家长没有看短信的习惯，也因此耽误了很多事情，现在班里只有一两个孩子收不到，其他是都能收到的，而且我一般都是用短信和群公告两种形式发送，也请您注意查看，并认真阅读给孩子或马上执行。有的家长还经常回复，比如王未央、张汉辉、靳宗洋、郭冉冉等让老师放心。但是个别家长将老师的电话设置成“特殊号码”，每当我用手机打电话的时候就拒接，但是用固定电话打就马上接通，我想您是怕我告状吧，可是如果孩子没有特殊情况，我怎么会告知您呢？如果是孩子有其他事情呢，我们老师联系不上家长，是很着急很被动的，如果您用“没听见”搪塞，那固定电话就可以听见吗？难道您的电话还可以有区分功能？说这么多其实就是希望我们能经常沟通，让孩子的小问题停留在萌芽状态。
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