在第8届德鲁克论坛上，毛泡泡为塞西莉·德鲁克做图像同声传译。年近60岁的塞西莉·德鲁克打算向观众演示一个PPT，但老版本用了8年，她想求变，却思路枯竭。
毛泡泡和她聊了两个小时，挖掘到了许多小故事，比
如领导者如何将理念传承给团队，毛泡泡画出“孩子学游泳”“中国太极的奥妙”等隐喻，形象地展示了彼得·德鲁克的管理思想，观众们看得津津有味，很快产生共鸣，现场气氛活跃，塞西莉·德鲁克也讲得更带劲了。会后，毛泡泡与她成了朋友。目前，两人正在合作编写运用了彼得·德鲁克管理思想的亲子绘本。
有一家国内大型IT公司召开产品设计讨论会，邀请毛泡泡前去参会，看她能否提供一些帮助。她拿到了两个设计团队的文案，厚厚的一本，做成PPT是上百页，文字密密麻麻。
会议现场非常热闹，两套设计方案的团队正在“死磕”，谁也无法说服谁。
毛泡泡听了半天，觉得有些争吵没必要，其实他们的想法有不少共通点，但彼此却不知道。她根据PPT和双方的描述，再加上自己的提炼，把两种方案的关键要素明明白白地画出来，摆在一起。图画直观可见，有时比交谈更有助于人际沟通。争论平息了，老总非常满意，以后凡是有大型的商务会议，他都指定邀请毛泡泡参加。
把树皮做成时装
图像同声传译这个职业非常新鲜，新到让毛泡泡找不到同行，她很快便成为国内领先的实践者。
毛泡泡成立了一个“泡泡书屋”，支持中国有阅读障碍的孩子画书，并且开展一些线下的活动，呼吁全社会关注有阅读障碍的孩子们。一个周末，她去给孩子们上课，遇到了8岁的小萨—一名读写困难的儿童。
小萨问：“你什么时候来啊？我会想你的。”
毛泡泡问：“有多想？”
小萨答：“像星星想月亮一样。”
小萨又问：“泡泡，你结婚了没有？”
毛泡泡问：“什么是结婚？”
小萨答：“结婚就是相爱的人住在一起。”
毛泡泡问：“那什么是相爱呢？”
顽皮的小萨躺在地上，举起自己的双脚，冒出一个特别有趣的答案：“相爱就像我的两只脚，左脚碰右脚，不分开。”
“你不觉得这个答案很有创造力吗？”说起这段经历时，毛泡泡歪着头开心地大笑起来。
有很多人好奇地问毛泡泡：“你是怎么做到边听边画的？”
毛泡泡说：“我在聆听时，迅速抓重点，再用简单的图像加以表达。用图像隐喻描述复杂抽象的概念，对逻辑思维、空间感、画面感和讲故事的能力，都是一种考验和锻炼。通过专业训练，许多人都可以做到。”
有许多人跟着毛泡泡学习，希望从事这种有创意的工作，或者学着通过图画的力量，成为生活中的高效沟通者。求学者五花八门，有想拓宽就业渠道的大学生、即将退休的阿姨、陷入中年危机的夫妻、寻求事业突破的培训师、渴望走进孩子内心的年轻妈妈……有趣的是，他们几乎都没有绘画基础。
毛泡泡的教学是开放的，要求大家在48个长方形空框内任意发挥，添几笔，画出不一样的东西。限时两分钟。有的学生抓耳挠腮，硬是“找不到灵感”;有的学生能接连画出信封、窗户、切糕……在交流环节，看到别人的创意，有的学生感叹：“我怎么就没想到呢？”
简单如儿童画，又有多少人能想到？毛泡泡常常带学生们走上街头，去吹风，去晒太阳，去摩挲粗糙的树皮，鼓励他们松开思维的缰绳：“我可以把树皮做成时装吗？”
在毛泡泡心里，创意永远是世界送给自己最美的礼物。