用生动的故事来阐释一条条人生的哲理，小故事蕴含大道理，大道理打开智慧门。快来品读追求人生的信仰
弹得是高山，奏的是流水，只有表演者和唯一的欣赏着才能懂得。因为懂得，所以慈悲，所以快乐。为知己葬琴，已是流传为妇孺皆知的佳话。不懂为什么臣为君所用，为什么昏庸、误国的刘禅还能得到感念三顾茅庐之恩的诸葛亮的尽心扶持，鞠躬尽瘁。长辈告诉我，那叫提携的作用。不明白什么是知遇之恩，也不是很明白晚年的诸葛亮为什么不像司马懿那样取而代之。其实，曹氏的无止境的猜疑，防备，消权，也注定了司马家族的反叛。
在失去光明，声音的世界，我想大多人已坠入黑暗，恐惧，烦躁之中，但莎莉文老师用她独特的教育方式，传达给这样的一个六七岁小女孩什么叫爱，在爱的鼓舞下，点亮了凯勒的希望，她是那么的爱阳光，爱花朵，爱温暖，也会寻求依靠，也会回报他人给予的爱。她所获取知识的方法，就是手指触摸的盲文，不知她怎样去刻服困难，大学，数学，物理，拉丁文。感动于莎莉文老师的生活上的照顾，情感上的抚慰，学习上的辅助，人格上的信任，所有的人性关怀与温暖。很想知道，莎莉文老师是否有自己的子女？！
呆想了不知多久，伯乐与千里马，刘备与孔明，刘邦与萧何，莎莉文老师与海伦.凯勒，影视剧里的李佳和沈长清，窦漪房和莫雪鸢，这究竟是怎样的一种陪伴与辅助啊？！
“如果你是花儿，我甘愿做绿叶，泥土。如果你是厦宇，我甘愿做沙子，钢材，请你不要嫌弃我。但如果你是沙子，是泥土。。。。”这是我昨天自己写在留言板的内容，自己不敢标榜自己的作用有多大，但我甘愿去为一个团队去奉献，去服务。如果一个人把自己的世界封闭了，最后的“成就自我”也就成了自私，自利。就如马云所说，不能统一人的思想，但可以统一人的目标，为了一个共同的目标，寻求适合的人合作，我想，古往今来，所有有成就的事业大抵如此。
人是群居动物，是社会化动物，有时候觉得人与人的差异很大，有时候觉得其实每个人追求的不过是幸福和优秀。一直以来在追寻，为什么要活着，只为了穿衣、吃饭、或睡觉，还是为了报答我那含辛茹苦把我养大，让我去接受先进思想、品德、文史、科技教育的父母。每看到父母的辛酸，心中那份疼惜隐隐的痛。但我觉得，我的生命除了报恩应该有其他的作用。还想对那些动不动就要跳楼自杀的人说一句，你千年遗传的基因，你母亲的十月怀胎，分娩之苦，父母养育之恩，不是让你为了一段不值得的恋情，抑或一个让你丢了面子的误会就来殉葬的。
有人说，我想住大房子，娶漂亮的老婆，或说和武则天那样养男宠，周游世界，享尽天下之美食。钱在有生命的前提下，是无所不能的，我也试想过，如果我四十岁，很有钱，男人可以包二奶，自己也可以去找个年轻帅气阳光的小男生做情人，美滋滋的享受年轻人所拥有的青春活力的恋爱。如果每天都无所事事，想想暑假的日子，吃吃睡睡，闲的逛街都觉得脚疼的百无聊赖日子，有课时觉得梦寐以求，那时却期待开学了。我懂得，物质是生存的基础，只有生存下来了，才会去设计自己的生活。但生活，绝不是无所事事，百无聊赖。
想颠覆这种人类经过二三千年形成的生活模式，只放假，或只上课，但都不是最初我想的那个样子。我很懒，会赖于一种状态的存在下去，假如高中不需要接受考大学，找工作的挑战，我宁愿在那样的环境气氛下不改变的生活一辈子，或许每个人都存在这样一种惰性。但最终疲惫，徒劳的感觉，宣告了人类进化而来的这种生活模式，是最理想，最符合社会规律的东西。
如果你是花儿，我甘愿做绿叶，泥土。如果你是厦宇，我甘愿做沙子，钢材，请你不要嫌弃我。但如果你是沙子，是泥土。。。。”还是以这句话做结尾吧，不知该怎么传达，想要一种社会的存在感，追求人生的一种信仰。
寒假来了，我要再去碰一次壁，才甘心。
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